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《语文教学通讯》杂志第5期目录


### 《语文教学通讯》杂志2024年第5期目录概览

《语文教学通讯》作为一本专注于语文教学领域的学术期刊,一直以来都致力于为广大教育工作者提供最新的教学理念、教学方法和教学资源。2024年第5期如约而至,本期内容丰富,涵盖了语文教学的多个方面,为教师们的教学实践提供了宝贵的参考。

#### 卷首

- **项目学习**:韩惊鸣

#### 人物·论道

- **从文本解读到学科大概念——我与语文教研十四年**:郭跃辉

- **经典文章教育的若干问题探究**:杨道麟

#### 理念·观察

- **由“扁平”走向“立体”——论新课标背景下语文教学形态的转变**:李初红、谢欢英

- **中英中学语文课程比较视域中情境教学的思考与实践**:赵思达

- **班级集体创作小说校本课程教学研究——以科幻小说集《奇幻时代》创作为例谈**:李振辉、张文梅

#### 教学·实践

- **三层级阅读教学:以多维关联的结构化探索科学化**:赵晓霞、王光宗

- **“层进”理论视域下文学阅读与创意表达任务群教学设计——以七下第一单元为例**:张旭

- **“层进”理论视域下文学阅读与创意表达任务群教学设计——以九下第一单元为例**:程春雨

- **《土地的誓言》说课**:余映潮

- **综合性学习抛锚式教学法设计与研究——以《身边的文化遗产》为例**:邵慧芳

- **民俗里的中国——八下第一单元跨学科学习任务群教学设计**:秦晓静

- **精读与跳读阅读方法的实践运用——以《西游记》整本书阅读为例**:卓玲丽

- **“探究型融通语文课堂”实施策略例说——以教学《说和做——记闻一多先生言行片段》为例**:杨芳

- **多角度设问,构建学生思维层——初中语文课堂提问策略与探究**:毛红明

- **聚焦思维和审美 迎接老课文回归——《谁是最可爱的人》任务教学**:冯群超

#### 资料·参考

- **王维山水田园诗中的审美教育研究**:陈琴

- **对游记“所感”的三种还原——以八下第五单元游记散文教学为例**:徐文娟

- **“讽刺又不很显露”:《孔乙己》中的戏剧性反讽书写**:何娴景

- **《驿路梨花》:爱心与善意的温暖传递**:龚金平

- **家风·民风·世风——《灯笼》细读**:江慧婷

#### 表现·测评

- **从知识表征到文化实践:学习任务群背景下“教—学—评”视域进阶——从2023年中考嘉兴、舟山卷谈起**:苗新坤

- **基于学习圈理论的中考现代文整合复习路径**:王美凤

#### 成长·研修

- **项目式教研引领的实施策略**:梁运义

此外,本期还包含案例综述、教学说课、整本书阅读、教学策略等多个栏目,内容丰富多彩,为教师们的语文教学提供了全方位的指导和支持。无论是新手教师还是经验丰富的教育工作者,都能从中找到适合自己的教学资源和灵感。

《语文教学通讯》杂志一直以来都秉持着为语文教学服务的宗旨,致力于为教师们提供最优质的教学资源和最实用的教学方法。2024年第5期同样不负众望,为广大教育工作者带来了丰富的教学内容和深刻的教学思考。希望每一位读者都能从中受益,不断提升自己的教学水平,为学生的成长和发展贡献更多的智慧和力量。