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《语文教学通讯》杂志第6期目录


### 《语文教学通讯》杂志第6期目录概览

《语文教学通讯》作为一本致力于语文教学研究与探讨的权威期刊,自1978年创刊以来,一直秉持着探求初中语文教学规律、展示最新教学成果、传递教学信息的宗旨。该杂志由山西师范大学主管,山西师大教育科技传媒集团主办,每月以旬刊的形式出版,为广大的教育工作者提供了一个交流与学习的平台。以下是《语文教学通讯》第6期的目录概览,供广大读者参考。

#### 一、卷首语

- **呼唤教学创新**:本期卷首语聚焦于教学创新的重要性,鼓励教育工作者在语文教学中不断探索新的方法,以适应新时代的需求。

#### 二、人物·论坛

- **语文学习情境:认知与建构**:探讨语文学习情境的构建对学生认知能力的提升作用。

- **立足班级真实学情,发展个体语言经验**:基于“班本”三十年的写作教学经验梳理,分享如何在班级真实学情的基础上,有效发展学生的个体语言经验。

- **小学语文教材中的外国文学作品收录状况及教学建议**:分析小学语文教材中外国文学作品的收录情况,并提出相应的教学建议。

#### 三、关注·专题

- **从课堂走向生活,在交际实践中发展言语经验**:以二年级下册口语交际《注意说话的语气》为例,探讨如何在交际实践中提升学生的言语经验。

- **革命文化的教学转化**:《清贫》教学实录与反思,展示如何将革命文化有效融入语文教学之中。

#### 四、课堂·教学

- **让言语品质在实践中提升**:以六年级上册第四单元小说教学为例,探讨如何在教学中提升学生的言语品质。

- **基于言语经验,丰富情节图式**:以《神奇的探险之旅》教学为例,介绍如何通过言语经验来丰富情节图式。

- **论证图解:小学语文批判性思维培育的创新策略**:介绍一种创新的教学方法,通过论证图解来培育小学生的批判性思维。

- **依托“课后延时服务”,创建学后“识字乐园”**:探讨如何利用课后延时服务,为学生创造一个有趣的识字环境。

#### 五、课题·评价

- **落实新课标需循理而为**:探讨如何在语文教学中落实新课标,并强调循理而为的重要性。

- **小学语文项目化学习评价的逆向设计**:介绍一种逆向设计的方法,用于小学语文项目化学习的评价。

#### 六、成长·发展

- **让儿童成为小小汉字发现者**:分享如何通过教学活动,激发儿童对汉字的兴趣和发现能力。

- **美国小学语文项目化学习管窥**:介绍美国小学语文项目化学习的特点和经验,供国内教育工作者参考。

#### 七、其他栏目

- **教研·研讨**:分享最新的教学研究成果和探讨。

- **空间·来稿撷英**:精选读者来稿,展示基层教师的教学经验和心得。

- **表达·写作论坛**:探讨写作教学的技巧和方法。

- **备教·文本细读**:对经典课文进行细致解读,为教学提供参考。

《语文教学通讯》第6期的内容丰富多样,涵盖了语文教学的多个方面,既有理论探讨,也有实践案例,为广大教育工作者提供了一个宝贵的交流平台。希望读者能够从中获得启发,不断提升自己的教学水平。